la comunicación
digital es aquella que
transmite la información a través de símbolos.
Los símbolos comunicativos pueden ser lingüísticos o escritos, y
existe un consenso significativo para cada símbolo. Este consenso se ordena
bajo reglas y normas lingüísticas. El significante y el significado de las
palabras no tienen relación. La excepción son las onomatopeyas, en las que la
palabra tiene relación directa con lo expresado.
Según la última encuesta de Pew Internet a
los profesores estadounidenses de secundaria y su equivalente al bachillerato,
las tecnologías digitales están adquiriendo cada vez más protagonismo en sus
centros de enseñanza, así como en su labor profesional como docentes.
Internet, los teléfonos móviles y las redes sociales son
algunas de las principales herramientas con las que se están familiarizando
tanto profesores como alumnos, y también donde se aprecian notables
diferencias de acceso y uso en función del nivel socioeconómico de los alumnos.
Al preguntarles sobre el impacto de Internet y estas
herramientas digitales en su papel como docentes, el 92% de los
profesores participantes dicen que Internet tiene un impacto importante en su
capacidad para acceder a los contenidos, recursos y materiales para la enseñanza. El 69% señala que
Internet tiene un impacto considerable en su capacidad para compartir ideas con
otros profesores. Por último, el 67% dice que Internet tiene un impacto
importante en su capacidad de interactuar con los padres frente al 57% que
señala tener un impacto igual de destacado por permitir la interacción con los
estudiantes.
El estudio también revela que las herramientas digitales
son ampliamente utilizadas en las aulas, y la mayoría de estos profesores están
satisfechos con el apoyo y los recursos que reciben de su escuela en esta área.
No obstante, también señala que los profesores de los alumnos con ingresos más
bajos se enfrentan a mayores retos al llevar estas herramientas a sus aulas.
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